弃考现象就是高考制度改革“集结号”

        2日，教育部学生司副司长姜钢透露，今年高考报名人数约为1020万名，比去年约减少40万，将有84万应届毕业生不参考。姜钢非常明确地“不同意”将高考“遇冷”归咎于就业难的结论。(新京报6月3日报道) 

        别急着否定弃考是因为这些年的就业难将家长给吓怕了，这已经被事实所验证。比放弃高考更应值得关注的是放弃读高中。去年我国应届高中毕业生为849万，今年则减少到834万，而到明年则要锐减到803万。恐怕这其中有适龄生源减少上的因素，更有不少学生在读完义务教育阶段后就放弃了学业，直接选择去学一门技术或随大人外出打工。

     
         很难说高考制度进入“半衰期”就业难是主要原因还是次要原因，但有一点是肯定的，某种程度上，“读书无用”比起前些来更有抬头盛行的趋势。老百姓有谚曰：“读书苦，读书累，骑上洋车磨破带，考上大学不分配，不如趁早做买卖。”“新读书无用论”在一些农村地区滋生蔓延，已成为学生辍学的重要推手。

     这两年就业形势越来越严峻正好为“新读书无用论”作出了诠释。大学毕业生甚至硕士生争相应聘清扫工、搓澡工、卖猪肉等等频见媒体，虽有利于破除择业观念，却也带来误导，“学有所长”，“专业对口”等在现实生活中很难实现，“知识改变命运”实在太渺茫，甚至有的农民家长感悟出这样的一个道理：“不让孩子读书脱不了贫，让孩子上大学可能穷得更快”。如果孩子成绩平平出不了尖，还不如选择早些出去打工挣钱。加之找工作托关系求熟人等潜规则，更让家长和学生伤透脑筋。可以这么说，贯穿高考制度始终的教育模式与高考延伸出来的就业问题却成了社会种种不公平现象的集中影像，最终人们将无奈与逃避以弃考的方式表现出来，社会的尴尬就责无旁贷的落到高考制度的身上。

         在公众咄咄逼人的目光打量之下，高考制度到了该反思的时候了。“分数面前人人平等”，看似公平，实质却扭曲了教育以人为本，丰富多样化的内涵，更成为应试教育的“指挥捧”。而应试教育一切为了高考，扼杀了学生个性，违反了教育原旨，早已成为公众群起而攻之的靶子。有人精辟地指出，应试教育下的所谓人才，“有了学历没能力，有了文凭没水平，有了职称不称职”。而不少成功人士反证高考模式的失败，甚至不无调侃地说：“我真谢谢我自己，没有考上大学！”从这一意义上说，高考遭遇冷落，倒不是一件坏事，在就业难的倒逼之下，高考制度进入了有人主动弃考的“半衰期”，如果不进行从应试教育模式彻底转向素质教育模式的改革，那么，“高考大餐”吃的人越来越少，这样的制度还有存在的意义吗？ 

      尽管政府与全社会一直在努力，效果也很明显，但就业难是全球性难题，不能指望一朝一夕就能完全破解。而高考制度的改革则不同，完全可能像美国通用公司破产重组那样在较短的时间里完成一次蜕变。因此，弃考现象可以看作是高考制度改革的“集结号”，高考制度创新，甚至是从头再来，既是我国人才战略和科教兴国的必然诉求，更是科学发展的应有之义。只有大刀阔斧地进行高考制度乃至教育体制的改革，才能让让“知识就是力量”、“科学技术是第一生产力”成为撼摇不动的法则与铁律。

http://news.163.com/09/0603/02/5AROBFUU0001124J.html

弃考现象就是高考制度改革“集结号”

就业难致高考遇冷不是坏事

弃考现象折射高考制度进入“半衰期”

别急着否认弃考源于就业难

梁江涛